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Licence Sciences pour la santé
Vous êtes attiré·e par le domaine de la santé, mais pas forcément par les métiers médicaux et paramédicaux?
Pourquoi ne pas exercer un métier technique en lien avec la conception/la maintenance de matériel biomédical, la bioproduction de médicament, l’amélioration des conditions de travail et la prévention des risques professionnels ou travailler sur des questions de santé des populations, etc. ?
Alors, la licence Sciences pour la santé est peut-être pour vous !
C'est une formation pluridisciplinaire approfondie, théorique et pratique, portant sur les différents champs définissant les sciences de la santé : les sciences biologiques (biochimie, biologie cellulaire et moléculaire, physiologie, physiopathologie, pharmacologie, anatomie, etc., mais aussi les sciences pour l’ingénieur (mathématiques, biophysique, génie électrique, etc.) et la santé publique.
De la professionnalisation, grâce à des interventions de professionnels, au choix d’un parcours de nature à favoriser une spécialisation et aux stages (facultatif en L2 et obligatoire en L3).
Un parcours L.AS (Licence Accès Santé) : Possibilité de suivre des UE mineures de Santé (représentant soit 18 ECTS et environ 180 h en L1, soit 12 ECTS et environ 120 h en L2 ou en L3), permettant d’accéder, sous conditions, à une des six filières suivantes : ergothérapie, kinésithérapie, maïeutique, médecine, odontologie, pharmacie.
| Niveau d'accès | Bac+1, Bac ou équivalent |
|---|---|
| Localisation | Nancy et agglomération |
| Modalités d'études | A distance, Présentiel, Alternance |
| Type d'alternance | Contrat de professionnalisation, Contrat d'apprentissage |
| Laboratoire(s) de recherche associé(s) | LRGP - Laboratoire Réactions et Génie des Procédés, NGERE - Nutrition-Génétique et Exposition aux Risques Environnementaux, DCAC - Défaillance Cardiovasculaire Aigüe et Chronique, L2CM - Laboratoire Lorrain de Chimie Moléculaire, INSPIIRE - INterdisciplinarité en Santé Publique Interventions et Instruments de mesure complexes, CITHEFOR - Cibles thérapeutiques, Formulation et expertise pré-clinique du médicament, TETRAS - Laboratoire de sociologie des Territoires, du travail, des âges et de la santé, LCPME - Laboratoire de Chimie Physique et Microbiologie pour les Matériaux et l'Environnement, IMOPA - Ingénierie Moléculaire et Physiopathologie Articulaire, CRAN - Centre de Recherche en Automatique de Nancy |
| Nom officiel | Licence Mention Sciences pour la santé, parcours-types : Bio-Ingénierie et Médicament (BIM); Ingénierie Biomédicale et Ergonomie (IBE); Santé Publique (SP) |
| Stage | Oui |
| Eligible au Compte Personnel de Formation | Oui |
| Contact(s) | colette.jeandel@univ-lorraine.fr |
| Facultés, écoles, instituts, UFR | Faculté de Médecine, Maïeutique et métiers de la Santé à Nancy |
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L'objectif de la Licence SpS est de permettre à l'étudiant de developper une double compétence, alliant :
- la connaissance de l’Homme dans sa structure, son organisation et son fonctionnement constituant la dimension biologique, médicale et sociale de sa santé.
- l'acquisition de compétences scientifiques et techniques dans différents domaines de l’étude et de l’exploration de la santé humaine.
Organisation de la Licence :
En L1 (1re année de licence) : l’apprentissage porte sur l’acquisition d’un large socle de connaissances (biologie, chimie, maths, physique, etc.), ainsi que sur la méthodologie du travail universitaire.
En L2 et en L3 : spécialisation progressive, avec, notamment, la possibilité de choisir un parcours établissement (Recherche : « Osez la Recherche durant la formatION », AGILES (Agir pour l’Environnement et la Société), Entrepreneuriat, Accès Santé, Sportifs de haut niveau, etc.) en L2 et avec le choix d’un parcours type en L3.
La spécialisation de L3 se fait dans un des trois parcours : Ingénierie Biomédicale et Ergonomie (IBE), Bioingénierie et Médicament (BIM), Santé Publique (SP). Ces parcours-types s’individualisent nettement sans pour autant interdire les passerelles entre eux au cours de l’année.
La professionnalisation se manifeste à travers l'apprentissage par projet et des interventions avec des professionnels qui sont proposées très tôt dans la formation afin d'aider l’étudiant à acquérir ses compétences et conforter son projet professionnel. En S4 et S6, des stages obligatoires, respectivement de 2 et 8 semaines, sont intégrés au cursus et permettent à l’étudiant de mettre en œuvre, dans un cadre professionnel, des connaissances et des compétences spécifiques acquises lors de la formation et, là aussi, de conforter son projet professionnel.
Deux dispositifs pédagogiques spécifiques sont mis en place dans la mention : l’alternance et le e-learning.
Les deux orientations "Ergonomie" et "Ingénierie Biomédicale" du parcours-type IBE ainsi que le parcours BIM sont proposées en apprentissage. A l’heure actuelle, il s’agit de la seule Licence SpS, en France, proposant une partie de sa formation en alternance. L'objectif de la formation en apprentissage est de favoriser l'insertion professionnelle direct à l'issu du L3.
Le parcours SP propose son parcours uniquement en e-learning destiné aux étudiants issus du L2 mais aussi à des professionnels en activité souhaitant se réorienter professionnellement. Un dispositif d’encadrement est réservé aux étudiants puisqu’ils sont répartis en groupes d'une quinzaine de personnes, avec, pour chaque groupe, un référent qui les accompagne dans leurs apprentissages (échanges sur un forum de groupe, conseils, correction des travaux demandés, que ces travaux soient notés dans le cadre d'un contrôle continu ou non).
Pour mener à bien l'enseignement proposé dans la mention Sciences pour la santé, l'équipe pédagogique est une équipe pluridisciplinaire comprenant 52% d’enseignants-chercheurs, 10% d’enseignants-chercheurs ayant une fonction hospitalière, 21% d’enseignants agrégés du secondaire et 17% de professionnels (ingénieurs, chargé de recherche, ergonomes,…).
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